
UMA INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA ESTÁ PRESTES A COMEÇAR.
Escape Rooms, desafios, quizzes e experiências gamificadas prontas para transformar conteúdos de História em aulas mais envolventes — com intencionalidade pedagógica e sem precisar criar tudo do zero.
RIO DE JANEIRO, 5 DE AGOSTO DE 1954.
Carlos Lacerda foi ferido.
O major Rubens Vaz, da Aeronáutica, morreu.
A imprensa tenta entender o que aconteceu. As versões começam a circular. As suspeitas se multiplicam.
E é nesse momento que seus alunos entram na investigação.
A missão não é apenas descobrir respostas. É aprender a investigar historicamente.
PENSAMENTO HISTÓRICO
O Mistério da Rua Tonelero transforma o conteúdo em uma investigação histórica. Ao longo do percurso, os alunos analisam informações, levantam hipóteses, relacionam personagens e acontecimentos e revêm conclusões à medida que surgem novas evidências.
Observar pistas, documentos, depoimentos e informações.
Distinguir fatos de hipóteses.
Conectar personagens, acontecimentos e contextos.
Construir conclusões fundamentadas.
● NÃO TRANSFORME SUSPEITAS EM FATOS.
O PERCURSO
A investigação começa na Rua Tonelero, mas não termina ali. Para compreender o que aconteceu em 1954, os alunos precisam voltar no tempo e reconstruir diferentes momentos da trajetória política de Getúlio Vargas.
01
O acontecimento
02
As primeiras versões
03
As origens políticas
04
DIP e o Estado Novo
05
A questão dos militares
06
O desfecho
PARA ENTENDER 1954, É PRECISO VOLTAR NO TEMPO.
NA SALA DE AULA
O Escape é digital, acessado por link e pode ser conduzido pelo professor com a turma toda. Basta ter uma tela para projeção.


Você conduz a experiência de aprendizagem.
A gamificação não substitui o papel do professor.
PROJETE. MEDIE. INVESTIGUE.
ACOMPANHAMENTO

Durante a investigação, os alunos registram respostas, hipóteses, relações entre personagens e acontecimentos no Cartão Resposta. Esse registro pode ajudar o professor a acompanhar o percurso da turma e também ser incorporado à proposta avaliativa.
Torna visível o percurso do aluno.
Ajuda o professor a observar a aprendizagem.
Pode integrar propostas de acompanhamento ou avaliação.
O JOGO ENVOLVE. O REGISTRO TORNA A APRENDIZAGEM VISÍVEL.
FUNDAMENTAÇÃO
O Mistério da Rua Tonelero foi construído para que narrativa, desafios e decisões estejam conectados à compreensão histórica da Era Vargas.
Construído em diálogo com a produção historiográfica sobre a Era Vargas.GAMIFICAÇÃO COM RIGOR HISTÓRICO.
O REPERTÓRIO
Ao entrar no Gamificando História do Brasil, você não recebe apenas o Escape sobre a Era Vargas. Você passa a ter acesso a todos os jogos e atividades gamificadas de diferentes conteúdos da História do Brasil.






A INVESTIGAÇÃO CONTINUA.Um repertório lúdico para usar em diferentes momentos do ano letivo.
PLATAFORMA ONLINE
Quando você adquire o Gamificando, recebe acesso a uma plataforma online com todos os jogos e atividades, além de aulas e tutoriais que vão te ajudar a colocar tudo em prática com seus alunos.
VOCÊ NÃO RECEBE APENAS O JOGO. RECEBE O CAMINHO PARA APLICÁ-LO.
IDENTIFICAÇÃO
✓
quer tornar as aulas mais envolventes
✓
acredita em ludicidade com intencionalidade
✓
procura recursos prontos
✓
quer estimular investigação e participação
✓
deseja variar as estratégias
✓
valoriza a mediação docente
A INVESTIGAÇÃO COMEÇA AGORA.
ACESSO COMPLETO
Tenha acesso ao Mistério da Rua Tonelero e a outros recursos gamificados de História do Brasil, além de aulas e tutoriais para ajudar você a aplicar tudo com segurança e intencionalidade pedagógica.
Acesso online aos recursos + aulas e tutoriais de aplicação.Ainda tem dúvida? Entre em contato conosco no botão de WhatsApp
Não. O Escape pode ser projetado em uma única tela para toda a turma.
Não. Você recebe aulas e tutoriais para auxiliar na aplicação.
Sim. O jogo é digital e acessado online.
Sim. Ele pode ser utilizado como registro do percurso e incorporado à proposta avaliativa do professor.
Não. O acesso acontece online.
Sim. Essa é uma das formas previstas de aplicação.
O acesso é disponibilizado em uma plataforma online.
Não. O acesso é individual e intransferível. Os materiais, links e arquivos não podem ser repassados, compartilhados ou revendidos.
EDU NAS REDES
CRIADO POR QUEM VIVE A SALA DE AULA.
A AUTORA
Eu sou Rosane Barros, professora da educação básica, Mestra em Ensino de História pela UFRJ e pesquisadora na área de Ensino de História e Formação de Professores.
Ao longo de 19 anos em sala de aula, venho buscando formas de tornar a aprendizagem mais significativa, participativa e envolvente — sem abrir mão do conteúdo, da reflexão e da intencionalidade pedagógica.
O Gamificando o Ensino de História nasce justamente desse encontro entre prática docente, pesquisa e criação de experiências lúdicas para a sala de aula.
A INVESTIGAÇÃO CONTINUA
Com o Gamificando História do Brasil, você leva para a sala experiências prontas que unem ludicidade, conteúdo e intencionalidade pedagógica — sem precisar criar tudo do zero.
A licença de uso é pessoal, individual e intransferível. O professor comprador pode utilizar os materiais em suas próprias aulas e com suas turmas, inclusive por meio de projeção e impressão dos recursos destinados aos alunos. Não é permitida a redistribuição, revenda, cessão, compartilhamento de links, arquivos ou acessos com terceiros, nem a disponibilização dos materiais em grupos, drives, redes sociais, plataformas ou outros ambientes de compartilhamento.
O link da política de privacidade poderá ser conectado à página oficial antes da publicação.